Định hướng ôn tập kỳ thi tuyển viên chức môn Giáo dục công dân - Sở giáo dục và đào tạo Cà Mau

pdf 1 trang hongtran 04/01/2023 8820
Bạn đang xem tài liệu "Định hướng ôn tập kỳ thi tuyển viên chức môn Giáo dục công dân - Sở giáo dục và đào tạo Cà Mau", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • pdfdinh_huong_on_tap_mon_giao_duc_cong_dan_so_giao_duc_va_dao_t.pdf

Nội dung text: Định hướng ôn tập kỳ thi tuyển viên chức môn Giáo dục công dân - Sở giáo dục và đào tạo Cà Mau

  1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU GỢI Ý ĐỊNH HƯỚNG ÔN TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1/. Mục tiêu chương trình môn giáo dục công dân ở trường trung học THCS (đối với thí sinh dự tuyển dạy cấp THCS), ở cấp THPT (đối với thí sinh dự tuyển vào dạy cấp THPT). - Mục tiêu môn học (kiến thức, kĩ năng, thái độ, năng lực ). - Vai trò và ý nghĩa của việc dạy đạo đức trong môn giáo dục công dân. - Vai trò và ý nghĩa của việc dạy pháp luật trong môn giáo dục công dân. - Vai trò và ý nghĩa của việc dạy kinh tế trong môn giáo dục công dân. - Những vấn đề lý luận cơ bản về nhà nước và pháp luật ở trường trung học. 2/. Nội dung và cấu trúc chương trình ở trường trung học THCS (đối với thí sinh dự tuyển dạy cấp THCS), ở cấp THPT (đối với thí sinh dự tuyển vào dạy cấp THPT). Nắm vững nội dung kiến thức của từng cấp học (kiến thức trọng tâm của từng chủ đề/phần/bài). - Phần thứ nhất: Công dân với việc hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa học (cấp THPT). - Phần thứ nhất: Công dân với đạo đức. - Phần thứ nhất: Công dân với kinh tế. - Phần thứ nhất: Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội. - Phần thứ nhất: Công dân với pháp luật. 3/. Phương pháp, kĩ thuật và hình thức dạy học môn giáo dục công dân ở cấp trung học. - Phương pháp dạy, kĩ thuật học môn Giáo dục công dân. - Quá trình dạy học một bài Giáo dục công dân. - Một số phương pháp, kĩ thụt dạy học môn Giáo dục công dân. 4/. Các năng lực chuyên biệt được hình thành cho học sinh thông qua môn Giáo dục công dân. 5/. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học môn Giáo dục công dân theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. HẾT